lead的过去式形式，详解lead过去式和过去分词

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大约与大约

除了科技写作，关于是英语中最常用的词。在科学写作中，近似是首选。

接受与除外

接受某事/事物是接受它或认为它是合适的。例如:“大多数科学家接受达尔文的进化论。”\"大多数科学家同意达尔文的进化论。\"

表示排除或忽略某事/事物。例如:“社会的学生成员不缴纳会费。”“这个社团的学生会员不用交会费。”

和谐与一致

协议就是协议。例如，“巴黎协定是一项气候协议。”\"巴黎协定是一项气候协定.\"

然而，一致性意味着一致性。例如，“HeLa细胞中的酶水平与以前的研究一致。”\" HeLa细胞中的酶水平与以前的研究一致. \"

适应与采用

在科学领域，适应是指为了另一个目的而改变或修改某物。例如，“桑布鲁克等人(1989年)的协议以下列方式进行了修改。”\"桑布鲁克等人(1989)的方案是这样调整的.\"这意味着该方案已经被修改，并将在后面描述。

采纳某事/事物是雇佣、接受或遵循计划。如“采用于等(2001)的方案。”\"采用于等(2001)的方案.\"这意味着俞等人的方案如所描述的那样使用而没有修改。

不利与反对

不利是指有害或不愉快的事情/事物。例如，“一种药物可能有副作用”和“药物可能有副作用”。

厌恶是指对某事/事物的负面感受。例如:“她不愿意就她失败的实验征求意见。”\"她不想就她失败的实验征求意见。\"

影响与效果

影响(动词)某物/事物影响它，而效果(名词)是对某物/事物有影响的事物/事物。例如:“室内的相对湿度会影响植物的生长。”\"房间里的相对湿度影响植物的生长.\"；\"室内的相对湿度对植物的生长有影响.\"\"房间里的相对湿度对植物的生长有影响.\"

替代与替代

作为形容词，alternate一般指替代，alternate通常是更好的选择。例如，“我们可以通过替代反应合成这种化合物。”\"我们可以通过选择性反应合成这种化合物.\"说明其他反应和第一反应一样好。\"我们可以通过选择性的迈克尔加成来合成这种化合物.\"\"我们可以通过选择性的迈克尔加成来合成这种化合物.\"这意味着迈克尔加成是合成这种化合物的较好选择。

作为名词，这两个词可以互换使用。他是主旨发言人的一个很好的替代者。”“他是主旨发言人的好替代者。\" ; \"他是主旨发言人的好替代者。”“他是接替主旨发言人的好人选。“指同一件事且双方都同意。

模拟与模拟

当提到计算机或电子设备时，应使用模拟。当表达某物与另一物相似时，应使用类似物，或用于化合物中。

到目前为止；截至目前

避免使用这两个短语。用还没有，还是到目前为止代替。

目前；此时；现在

这些可以被更简单的现在、今天或当前所取代。

在那个时候；当

避免使用这些短语。当这个词最有效。

用

使用这个短语是不必要的冗长。用by或with代替。

对比对比对比

这些短语经常互换使用，但它们略有不同。同时比较异同时进行比较。相比之下，当你想强调事物之间的相似性时。例如，“与Brett等人和Tsing等人分别获得的产率相比，我们的方法的产率百分比更高和更低。”“用我们的方法得到的产率比布雷特等人得到的产率高，比费恩等人得到的产率低。”

比较to的例子是:“病理变化与Kwak等人观察到的相似”“这种形态学变化与Kwak等人观察到的相似。”

包含与合成

这两个词经常混淆。要记住这些词的用法，请记住“整体包括部分”，“整体包含部分”和“部分组成整体。”“部分构成整体”。比如可以写:“甘氨酸属综合七个种，包括max和soja。”\"大豆包括几种，包括大豆和野生大豆.\"

不过，你也可以写:“种max、soja等组成属药。”\"大豆、野生大豆和其他物种组成了大豆属.\"

标准

标准是标准的复数。写标准是错误的。

数据

在科学写作中，数据是复数；数据是单一的。

磁盘与磁盘

除了一些技术术语，Disk是最常见的拼写。请检查特定于域的术语，以确定是使用磁盘还是光盘。例如，你可以写“盘凝胶电泳”和“盘凝胶电泳”，但写“磁盘驱动器”和“磁盘驱动器”

由于以下事实

这太长了。保持简单使用，因为相反。

也...或者

如果你单独使用其中任何一个作为主语，你必须使用单数动词。例如，你可以写道:“两种缓冲液都适用于凝胶电泳。”\"任何缓冲液都可以用于凝胶电泳.\"

如果用了“要么…要么”，这个句子必须是平行的。例子:“可以用DEPC水稀释脱氧核糖核酸或核糖核酸。”\"脱氧核糖核酸或核糖核酸可以用去离子水稀释. \"

更远还是更远

通常，这些词可以互换使用，这是可以接受的。但是，按照惯例，更远指的是物理距离，而更远指的是不可估量的距离。例如，按照惯例，你应该写:“bamhi的限制性片段比SacI产生的片段迁移得更远”“bamhi的限制性酶片段比saci产生的片段迁移得更远”

然而，“需要进一步的研究来了解理解病毒进入宿主的机制。”\"需要进一步的研究来了解病毒进入宿主的潜在机制.\"

第一，第二，第三对第一，第二，第三

第一，第二，第三是列表的首选形式，但是使用第一，第二，第三也是正确的。

即相对于

即id est或“即”的缩写。例如是exempli gratia或“例如”的缩写。如果使用这些缩写，它们应该带有逗号。

如果与是否

在科技写作中，用是否更合适。

影响；有重大影响的

请注意，impact不是动词，尽管它经常被这样误用。这是一个名词。因此:“这项研究将对该领域产生很大影响”“这项研究将对该领域产生很大影响”。而不是:“这个研究会影响这个领域”“这个研究会影响这个领域”。第一句话写得最好:“这项研究将对该领域产生很大的影响。”“这项研究将对这个领域产生巨大影响”。此外，您不应该使用impactful。用有影响力的代替。

暗示与推断

暗示意味着暗示或暗示，而推断意味着推论。例如，你可以写道:“胃癌期间酶活性的增加意味着酶在胃癌中起作用，”“胃癌期间酶活性的增强意味着酶在胃癌中起一定的作用，”然而，“由于在细胞分裂开始期间酶活性增加，我们影响它在这个过程中起作用。”“由于细胞分裂早期酶活性增加，我们推测酶在这一过程中起一定作用。”

归纳与推断

在科学写作中，归纳和推导是相反的。归纳是指在观察的基础上形成普遍原则，而推导是指在使用普遍原则的基础上得出结论。比如“基于对加拉帕戈斯群岛动植物群的近距离观察，达尔文归纳了自己的进化论”，“基于对加拉帕戈斯群岛动植物群的近距离观察，达尔文提出了自己的进化论。”然而:“根据进化论，我们可以推断这两种苍蝇的基因是密切相关的。”“根据进化论，我们可以推断这两个物种的基因可能有近亲。”

为了；为了

保持简单，只是用来或为了。

关于

这个短语是正确的，但可以用大约、规范或关心等词来简化。

不管

这不是一个真实的词。不要被骗去使用它。不管有没有洞察力都是对的。例如，你可以写道:“无悔的风速，我们能够获得深度数据。”“不管风速有多大，我们都能得到深度数据。”

它对它

它和它的经常被混淆，但是它是它的所有格，它是它的缩写。例如:“它的无线电活动特性是用盖革计数器检测到的。”\"用盖革计数器检测其放射性.\"；“这是一个充满挑战的时代，成为一名研究人员。”“在这个时代做研究员很有挑战性”都没错。\"

铅

在科学领域，铅是一种金属，动词lead的过去式是lead而不是lead。例如，“结果使我们得出结论，这两个因素之间没有相关性。”“结果使我们得出结论，这两个因素之间没有相关性是正确的。”

较少对较少

或更少的体积和质量，例如:“运行较小的琼脂凝胶需要更少的缓冲液。”\"较小的琼脂凝胶只需要较少的缓冲液即可运行.\"

可数名词或个别少数，例如:“在水柱中发现了发热细菌。”\"在水柱中发现了少量细菌。\"；\"沼泽过境获得的数据较少。\"\"获得的沼泽剖面数据较少.\"

媒体与媒体

在科学领域和讨论大众媒体时，媒体的复数形式是媒体。例如，“细菌只在测试的三种培养基中的两种上生长。”\"细菌只在三种测试培养基中的两种上生长.\"灵媒指的是唤起者。

也不...也不

这种结构遵循相同的规则...或者。

一方面/另一方面

使用时，这两个句子必须连用。例如:“一方面，我的结果支持我的假设。另一方面，它们与greer等人(2001年)获得的结果相反。“一方面，我的结果支持了我的假设。另一方面，它们与Greer等人(2001年)获得的结果相反”。虽然技术上正确，但一方面/另一方面使用太长。上面的例子可以写得更简单:“我的结果支持我的低假设。然而，它们与greer等人(2001)“我的结果支持我的假设”获得的结果相反。然而，它们与Greer等人(2001年)获得的结果相反”。你也可以使用While，when和contrast来直接表达相同的观点。

部分对部分

这两个词都表示“在某种程度上”或“部分”。但是，部分具有“不完全”的附加意义。例如，“细胞培养污染是实验失败的部分原因。”\"细胞培养污染在一定程度上是实验失败的原因.\"这只是意味着污染是实验失败的原因之一。然而:“纤维素被纤维素部分转化为糖。”\"纤维素酶将纤维素部分转化为糖.\"这表明并非所有的纤维素都转化成了糖。

峰值与峰值

巅峰(名词)是顶，偷看是一瞥。例如，“当根瘤最初形成时，血红蛋白达到峰值水平。”\"当结节最初形成时，血红蛋白达到峰值.\"

这是正确的。Peak也可以用作动词。例如:“用共生体接种后7天，血红蛋白达到峰值。”\"血红蛋白在接种共生体7天后达到高峰.\"

现象

Phenena是现象的复数。现象是错误的。

原则对原则

作为一个名词，原则是规则，而校长是最高权力的人。例如，“阿基米德原理可以解释为什么船可以漂浮。\"“阿基米德定理可以解释为什么船只可以漂浮.\"然而:“私立学校的校长很严格。”\"这所私立学校的校长过去很严厉。\"principal这个词也可以用作形容词，意思是“最重要的”。例如，“导致患者死亡的主要因素是华法林过量。”“该患者死亡的最重要因素是华法林抗凝剂过量。”

已验证与已验证

证明是动词证明的过去式，证明是形容词。例如，“赫尔希-蔡斯实验证明了DNA是遗传物质。”\"好时-蔡斯实验证明，DNA是一种遗传物质.\"这是正确的。然而，“好时-蔡斯实验已经证明了DNA是遗传物质。”\"好时-蔡斯实验证明，DNA是一种遗传物质.\"这是不对的。然而，“SDS-page是一种基于分子量分离蛋白质的成熟技术。”\" SDS-page是一种成熟的根据分子量分离蛋白质的技术.\"这也是正确的。

制度与养生

请注意，这是两个意思截然不同的词。政权是一个统治时期、一个政权或一个社会制度，而政权是一个系统的计划。

各自的；各自地

这些词意味着两个不同系列组件之间的一一对应。如果只有一个系列或名词，这些词就不应该使用。例如:“1号、2号和3号巢分别有5只、10只和15只黄蜂。”\" 1号、2号和3号巢分别有5只、10只和15只黄蜂.\"这是正确的。然而:“巢1、2和3中分别有黄蜂。”\" 1号、2号和3号巢里分别有黄蜂.\"这是不对的。

因为

因为是因为的温和形式，但是因为现代英语这两个词可以互换使用。

那对哪

先不讨论限制性和非限制性条款，有一个技巧要记住什么时候用那个，用哪个。如果删除后面的词或会改变句子意思的词，请使用该词。例如:“在20℃下做的实验是成功的。”\" 20℃的实验是成功的.\"如果去掉“在20℃下完成的”，那么这句话就是:“实验是成功的。”\"实验成功了。\"这句话现在意味着所有的实验都是成功的，而不仅仅是在20℃下进行的实验。如果这句话是:“在20℃下进行的实验是成功的。”\"那些在20℃下进行的实验是成功的. \"这意味着所有的实验都是成功的。请记住在前面加一个逗号，而不是那个。

使用与利用

在大多数情况下，使用比利用好。然而，当有一个具体的意思是“找到…的实际用途”时，利用是更可取的。例如，“当塞子停留在扩口中时，用胶带将真空管固定住。”“当瓶塞放不进烧瓶时，用管带将真空管固定到位。”

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