如何充q币(腾讯q币充值)

大江网/大江新闻客户端讯 记者杜宇蔚报道：“我给我家小孩的开了青少年模式，结果他在搜索框输入‘Q币充值’后，还能充Q币，搜索动漫和漫画，还能搜出一些少儿不宜的东西。”5月26日，有网友反映，开启青少年模式后，仍能充值Q币、浏览少儿年龄不宜的成人动漫和漫画，严重危害青少年身心健康，影响他们健康成长。

5月26日，记者开启青少年模式，发现仍可充值Q币、浏览成人动漫和漫画

形同虚设的青少年模式开启后仍可进行充值Q币等操作

5月26日当天，大江网、大江新闻客户端记者按照网友所说，用手机点开，进入“我”界面的“设置”界面，设置好密码，开启青少年模式。随后，在搜索框中输入“Q币充值”，立刻弹出名为“腾讯充值”的栏目，点击进入该页面后，可进行充值10到若干Q币不等，乃至腾讯视频会员的操作。只要输入想充值的QQ号码，点击“立即充值”，即可充值Q币。

同时，在“腾讯充值”页面的搜索框中输入“动漫”和“漫画”字样，可分别弹出“腾讯动漫V会员”和“腾讯视频VIP”两个栏目。

点击进入“腾讯视频VIP”页面，便可进行“腾讯视频VIP”和“超级影视VIP”充值，用户可根据需要充值1个月到一年不等的腾讯视频会员。接着在该页面往下拉，会发现腾讯推荐在首页的各种动漫。其中不乏《斗罗大陆》、《画江湖之不良人》、《重生之道》这样的成人动漫，像《画江湖之不良人》中更是有“兄妹恋”、“咸猪手”、“开后宫”这类不利于青少年正确价值观形成的“十八禁”内容。

而点击进入“腾讯动漫V会员”页面，同样可以充值一个月到一年时间不等的腾讯动漫V会员，并可进行充值数千点券、购买动漫周边等操作。在该页面往下拉，依旧可以看到有《至尊瞳术师：绝世大小姐》、《不健全关系》、《以下犯上》等含有不利于青少年健康成长内容的漫画。

5月27日，青少年模式已不可充值Q币、浏览成人漫画和动漫

“六一”前夕关闭“青少年模式下仍可充值”等功能

如今，随着人们娱乐生活的日渐丰富，各种视频网站和APP如雨后春笋般出现。人们在这些网站和APP上搜索自己喜欢的番剧(指正在连载或已完结的电视剧、动漫、综艺节目等)资源，获得身心愉悦和放松。然而，这些番剧多为成人动漫(指含有诸多少儿不宜因素的动漫)，其中有许多不利于未成年人身心发育、健康成长的内容，里面一些情节甚至会诱导正确三观尚未形成的未成年人走上违法犯罪道路。

因此，2019年3月，由国家互联网信息办公室牵头，主要短视频平台和直播平台试点上线“青少年防沉迷系统”，即“青少年模式”。在该模式下，系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。同时，“青少年模式”通常还禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。此外，在内容方面，平台推送给用户的也多为适合青少年观看的学习课程、科普知识等内容。

然而，却在青少年模式打开后，仍可通过一定方式，打开充值等功能，搜索到少儿不宜的动漫、漫画。这种为了自身流量和经济利益，明面上开启青少年模式保护未成年人健康成长，暗地里却仍旧诱导青少年充值、打赏、观看少儿不宜作品的行为，正在悄悄影响青少年尚未形成的三观，妨碍青少年形成正确的金钱观和爱情观，危害他们健全人格的成长。

这位反映情况的网友告诉记者，此前几天，他已在人民网等多处渠道发帖反映此事。因此，5月27日，记者再次按照这位网友所说，在上进行前述操作。结果却发现，当天开启青少年模式后，输入“Q币充值”等字样，显示的却是“青少年模式下暂无更多搜索内容”。

哔哩哔哩打开青少年模式后的状态

青少年模式是真保护还是走形式？

随着信息时代的到来，越来越多的未成年人开始接触并逐步熟练运用网络搜索自己想要的资源。根据中国互联网络信息中心近期发布的第46次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2020年6月，我国网民人数已达9.40亿，其中19岁以下网民占18.3%，为1.72亿人。而以职业划分，学生占比最多，达23.7%。也就是说，有近2.23亿网民还在读书阶段。

但是，网络直播、视频、短视频中，含有许多良莠不齐或者不适合未成年人观看的内容。近年来，《未成年人打赏主播近160万元，还能退吗？》、《男孩打赏主播158万元，钱能退吗？》、《聊城10岁男孩打赏主播23000余元！结果……》等内容常常见诸报端。可以说，看直播、刷视频等操作，不仅耽误青少年学习功课，更危害他们家庭的经济安全，妨害未成年人健康成长，影响未成年人与父母间的亲子关系。

为此，在国家提出建立互联网平台“青少年模式”后，截至2020年10月，已有抖音、哔哩哔哩、爱奇艺、优酷等53家网络视频和直播平台上线了该模式。可是，一段时间实践下来，许多家长对此还是有疑惑。有担忧。

家住南昌市西湖区的王先生告诉记者，他的儿子正在南昌二中读高二，文理分班后，学业日益紧张。为此他给儿子在平日喜欢的哔哩哔哩平台(简称“B站”)设置了青少年模式和课堂模式，在每天的规定时间内，小孩只能在B站上观看练字、习作、化学等各类科普教学视频。“每天在规定的娱乐放松时间内，也只给他看这些科普教育视频，希望他备战考高期间，不要把时间花在看其他无助于考试成绩提高的视频上。”王先生说。

不同的是，孩子在南昌外国语学校读初二的秦女士则对众多视频直播平台的青少年模式表达了担忧。她说：“我给孩子在上开了青少年模式，但感觉没啥效果，直接用密码就能设置或解锁。虽然我每天都会检查他的。但偶尔我也发现，他会在我外出时偷偷解锁青少年模式看各种娱乐视频，导致作业迟迟写不完。哎！”在秦女士看来，直接就能用密码设置和解锁的青少年模式，形同虚设。

一边是网络视频直播平台声称开启“青少年模式”就可以管理未成年人使用视频APP的时间和观看内容，一边却是轻易就能破解的密码限制和依旧悄悄上线的限制级内容。“青少年模式”究竟是真保护还是走形式？如何规范网络视频直播平台规范经营、加强对未成年人身心健康的关爱保护？如何督促家长更好监督未成年人日常生活和学习、合理分配学习娱乐时间？营造一个有利于未成年人身心健康成长的互联网环境，需要政策制定者、相关执法部门、互联网视频直播平台、学校、家庭，甚至未成年人自身共同努力。

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