阶石编程 彩虹板 少儿编程智能硬件学习课 彩虹课堂

1. 第一课：过生日之：笑脸， 通过在彩虹板显示笑脸的项目，学习使用编程的“循环”、“延时”等概念。
2. 第二课：过生日之：郁闷的王老师， 延续第一课的项目，增加丰富的表情制作。复习上节课“循环”的使用，并增加学习使用“变量”的技巧。
3. 第三课：过生日之：倒计时计， 使用彩虹板，编程制作一个倒记时计和电子日历项目。复习“循环”、“变量”的使用技巧，增加学习“逻辑判断”概念和巧用“余数”的编程技巧。
4. 第四课：过生日之：音乐， 学习使用彩虹板播放音乐、制作生日快乐播放器。学习声音积木和彩虹板可编程按钮的使用。了解编程中的“事件”概念。
5. 第五课：过生日之：生日蜡烛， 使用彩虹板制作一个跳动的彩色电子生日蜡烛。本课学习使用可编程彩灯，通过项目的实操，逐步接触“问题解构”的步骤和分析方法，进一步巩固“循环”、“变量”的使用技巧。
6. 第六课：过生日之：吹蜡烛， 延续前两课制作的电子生日蜡烛项目，增加吹灭蜡烛的功能，实现一个全功能的电子生日蜡烛作品。学习使用麦克风传感器，综合巩固前五课所学习的“循环”、“变量”、“逻辑判断”、“分支”等编程基础知识。 ：
7. 第七课：过生日之：石头剪刀布， 使用彩虹板制作一个“石头、剪刀、布”的互动游戏机。学习使用彩虹板的振动传感器、引入“随机数”概念，通过完成一个完整的电子制作项目，引导学生进行细致的项目分析能力锻炼。
8. 第八课： 托乒乓球， 使用彩虹板制作一个“托乒乓球”游戏。课程教授“3D陀螺仪”传感器的使用，引入逻辑“或运算”的程序控制概念。
9. 第九课： 走进“硬件编程”世界 本课时为承上启下的综合理论课程，系统化的介绍了电脑、传感器的知识和“传感器”、“控制器”、“执行器”、“输入”、“输出”等概念。将前八节课程中，学生对编程和硬件初步建立起来感性认知向抽象专业概念提升，为后续课程项目进行平滑过渡。

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