首都师范大学 小学生品德发展与道德教育 刘慧 100讲

教学单元
第1讲 绪论
01-01 开设本课程的背景与价值
01-02 本课程开发简介
01-03 学习本课程的基本要求
第2讲 小学生品德发展与道德教育的理论基础
02-01 基本概念
02-02 生命基础
02-03 生活基础
第3讲 小学生品德发展的基本规律与一般特点
03-01 小学生道德认知的发展
03-02 小学生道德情感与意志的发展
03-03 小学生道德行为的发展
第4讲 小学生品德发展与道德教育的基本内容
04-01 中国倡导的美德与价值观
04-02 外国倡导的美德与价值观
04-03 美德与价值观的基本内涵
第5讲 小学生品德发展评价
05-01 品德评价概述
05-02 品德评价的方法（一）
05-03 品德评价的方法（二）
第6讲 亲子关系与小学生品德养成
06-01 亲子关系影响小学生品德养成
06-02 亲子关系影响小学生品德养成的机制
06-03 借助亲子教育促进儿童品德发展
第7讲 同伴关系与小学生品德养成
07-01 小学生同伴关系的特点及表现形式
07-02 同伴交往影响儿童品德养成的内在机制
07-03 教师如何引导小学生的同伴关系
第8讲 师生关系与小学生品德养成
08-01 师生关系影响儿童品德发展
08-02 师生关系影响儿童品德发展的机制
08-03 教师如何建立良性师生关系
第9讲 德性课堂与小学生品德养成
09-01 德性课堂与道德成长
09-02 德性课堂的促进机制
09-03 小学德性课堂的构建
第10讲 校园游戏与小学生品德养成
10-01 聚焦小学生的校园游戏
10-02 游戏活动中的德育资源
10-03 游戏活动影响小学生的品德发展
10-04 引导小学生在游戏中发展品德
第11讲 仪式活动与小学生品德养成
11-01 仪式与儿童品德养成的关系
11-02 校园仪式促进儿童品德养成的机制
11-03 仪式活动促进儿童品德养成的具体体现
第12讲 传统文化与小学生品德教育
12-01 传统文化对当代道德教育的意义与价值
12-02 中国传统文化中的道德教育特色与机制
12-03 用传统文化进行小学生道德教育的方法与实践
第13讲 网络社会与小学生品德养成
13-01 伴随网络成长的一代儿童
13-02 网络社会是儿童品德发展的“双刃剑”
13-03 让网络社会成为儿童品德养成与生命飞翔的翅膀
第14讲 考试周

内容版权声明：除非注明，否则皆为本站转载文章。文章及图片版权归原作者所有，如有侵权请联系我们，我们立刻删除。