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五大时态（一般现在，过去，将来，现在进行，完成时），
直接引语-间接引语，被动语态，名词单复数变形，情态动词。

课程特色 

动画教学 ，不再固定于传统教学模式，结合动画，更加具有 趣味性  ~~

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教学内容 

专门针对8-14岁青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料；
所有课文都基于一个 英语家庭 和他们朋友间发生的日常故事，
材料真实、地道、精炼、幽默，介绍当代 英国文化 的同时，
帮助学生更好地了解 世界文化 ，培养跨文化交际意识。 
  分类 数量 内容 教学目标  
 
 
语音     培养看词读音、看音读词的能力（语音部分单词仅供识读、理解,不做拼写要求）。
掌握各音素的发音、书写及辨析。
能举出4-5个相关发音的单词。  
 
 
单词
 
 
    建筑物、场所、蔬菜、水果、学科、体育项目、厨具、食物、办公用品、饮品、人体器官、服饰、生活用品、国家名（人）、日用品、职业、星期、月份、气候、季节、自然现象、材料配件、序数词、基数词、频度副词  
 
培养单词的听、说、读、写、译及运用的能力。
 
 
   
 
短语    
时间的表达  
培养短语的听、说、读、写、译及运用的能力。
   
 
 
句型   1.礼貌用语    2.询问（国籍、时间、天气、喜好、拥有、频率、质地）
3.某处有某物  4.问候语
5.购物用语    6.餐厅用语
7.表达要求    8.表达感受
9.预约用语    10.祝福语 培养句型的熟练表达及运用的能力。
要求重点句型的听说读写译。
加强句子语音语调的学习。  
 
 
语法
 
 
   

1. 情态动词
2. There be的一般疑问句
3. 祈使句
4. 特殊疑问句
5. 一般现在时
6. 否定疑问句
7. 翻译疑问句

 
 
熟练掌握并运用各项语法点。

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